הדברים הבאמת המעניינים מתרחשים מחוץ לכיתה

 על סביבות למידה גמישות ושימוש במרחבים חדשים בתוך ומחוץ לבית הספר, כמנוע לחשיבה יצירתית ולמידה מנקודות מבט חדשות.

?מה הקשר בין מה שאני לומד לחיי היום יום שלי

למידה מבוססת פרויקטים מתחילה משאלה פוריה המניעה את כל הפרויקט.

מתודה המפתחת שלל מיומנויות המאה 21: חקר, שאילת שאלות, לומד עצמאי, יצירתיות, עבודת צוות.

למידה חוויתית, רב תחומית ורלוונטית לעולם התלמידים.

דברים שרואים מכאן לא רואים משם

למידה אותנטית, המחברת בין התלמידים לקהילה וסביבתם הקרובה.

התלמידים חוקרים, חווים מקרוב אתרים משמעותיים, מפתחים פעילויות ומשחקים טכנוולוגים.

מודל רב תחומי, יצירתי ורלוונטי.

?מי לא אוהב לשחק

משחק היא הדרך הטבעית ביותר ללמידה.  בבית ספר פעמים רבות קיימת הפרדה בין זמן משחק לזמן למידה.

נכיר מגוון דרכים  ללמד באמצעות משחק כדרך טבעית ויום יומית, המבססת  מרחב של יצירתיות, הנאה ולמידה אגבית (התלמיד "לא מרגיש" שהוא לומד).

?כיצד נהפוך את המכשירים הניידים לכלי אפקטיבי ללמידה

למידה באמצעות מכשירים ניידים מציעה לנו כלים עשירים, התנסויות וסימולציות שלא נוכל למצוא בספרים או במחשבים הכיתתים.

נכיר את המאפיינים הייחודים ללמידה דרך מובייל ונכיר אפליקציות מובילות בתחומי דעת שונים.

כשהמורה הופך ממרצה למנחה

הופכים את הסדר: ההקניה מתבצעת בבית דרך סרטונים, בקצב המתאים לתלמיד. בכיתה: מתרגלים, דנים ויוצרים. 

נלמד כיצד לתכנן וליצור שיעורים במתודת כיתה הפוכה.

?העתיד כבר כאן

טכנולוגית המציאות הרבודה (Augmented Reality) נחשבת לדבר הבא ומשנה את כללי המשחק.

נחשף לפוטנציאל הגלום במציאות מדומה ורבודה לצורך למידה, ונכיר כלים בהם ניתן לעשות שימוש כבר היום.

?איך אפשר לספר סיפור במתמטיקה

למידה דרך סיפור היא כלי עוצמתי המרחיב את גבולות הדמיון ומפתח מיומנויות אוריינות שונות.

התלמיד יוצר באמצעות המדיה הדיגיטלית סיפור המעמיק את ההבנה שלו בנושא ומחבר אותו באופן רגשי לתוכן הנלמד.

​